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應用行為分析治療是經過多年的研究證據證明, 最有效去改善所有年齡和人群問題行為的治療方法。越早開始干預，結果就越好。對於早期學習者表現出廣泛技能學習需要和嚴重的問題行為，我們會建議密集治療。

早期行為干預重點在於正確學習行為，語言，溝通，社交，遊戲，以及認知能力的發展。 我們也會增強注意力，專注力，自我管理能力，學術知識，和大小肌肉發展。  

行為治療顧問會根據個人行為和能力評估以及不同需要來製定訓練內容。治療目標是增強適當行為 （專注力，學習能力），減少不適當行為 （發脾氣，自毀，不遵守規矩），教授功能性替代行為, 並應用於日常生活的自然環境，和保持及泛化行為於不同人或環境。

我們是有系統地去觀察，評估，並分析孩子的表現行為去針對各方面學習需要。教導時會將目標細分，按著學生的能力一步一步進行訓練計劃，並重覆練習及測試他們是否已掌握有關技巧。

1.初步諮詢及評估 : 行為治療顧問會了解孩子當前的發展和需要，並作行為觀察及能力評估去製定治療目標和期望 

2.課程規劃 : 根據孩子的發展能力和需求來製定目標，目標包括改善行為，語言，社交，或自理能力

3.持續評估 : 顧問會觀察孩子的進度和持續分析行為，並提供個人化的詳細治療計劃和課程

4. 父母會議 : 顧問會定期與父母討論進展及更新治療課程 

單一嚐試教學（DTT）是一種高度結構化的 ABA 治療形式，對需要更多重複去建立基本學習技能的學生是最有效的。順序形式通常有三個步驟 : 1. 指令，2. 回應/行為，3. 結果/提示。正確的回應和行為給予獎勵，不正確的回應得糾正，並給提示去鼓勵正確的回應。

自然環境教學（NET）是一種更自然的ABA治療形式。培訓不限於在治療室的桌子上，而且泛化於各種自然環境中。日常用品被用作教材, 適當回應的獎勵便自然發生。孩子的動機和興趣是 NET 中的一個主要因素，大多數孩子不認為他們在“上課”。教學目標涵蓋活動，遊戲，和日常活動中，使每個互動成為可教授的時刻。

家庭教育及技能培訓對於確保小孩治療得到最佳的長遠效果是非常重要的。家庭成員和保姆可以在家中或在中心進行培訓，課程會讓家庭了解基本的 ABA 知識，教導父母重要技巧處理行為問題去處理家裡具有挑戰性的問題, 例如 : 自理能力，飲食問題，語言，溝通，睡眠問題等。 

我們能為學校和不同組織提供專業培訓，進一步發展他們在行為治療和特殊學習需要的學生方面的知識的，及有效的干預課程。培訓可以採用教學講座的形式，也可以採用實習培訓。培訓內容是定制的，可以涵蓋一系列主題，例如 : SEN 識別和理解，治療選擇，管理課室中的行為問題，與專業人士合作 

持續監督是成為有能力的應用行為分析師 （BCBA），助理行為分析師（BCaBA）或行為技術員（RBT）的重要部分。我們的行為顧問為尋求認證的人員提供監督服務，滿足 BACB 任務列表要求的培訓計劃以及能力評估考試。